• 도자기에 대한 질문
  기존의 도자기에 대한 기본상식체크 및 흥미도 유발
• 흥미유발 퀴즈
  T"자 여기 보이는 사진중에 어떤게 흙으로 만든 도자기 작품일까요?“
  기존 도자기인식과는 다른 다양한 작품 사진 제시
• 교사소개
• 도자기 공예의 과정에 대해 소개
  T"도자기는 과정이 많고 시간이 오래 걸리는데, 우선 도구와 재료를 준비하고 ....“
• 도예가에 관련된 다큐멘터리 영상을 보여준다(생산방식 전통,현대)
  T"도자기 명장이 작업하시는걸 보면 조선시대나 고려시대때 어떻게 도자기를 만들었는지 알수있겠죠?“
  
• 간단한 도자기의 대한 역사에 대해 소개 +도자기 이름 짓는법 교육
• 도자기의 진로 안내
  강사/교수/작가등 다양한 직업진로 설명
• 도자기 전망과 장점
  친환경과 창의력발달 등 장점에 대해 설명
• 어려운 도자기 용어 설명
  T"도자기에서 쓰는 단어가 조금 어려운데, 우선 초벌기는....“
• 당일 수업내용(핸드페인팅+물레)에 대한 설명

• PPT/영상자료 시청
  
• 
  PPT/영상자료 시청
• PPT자료(샘플사진) 시청
• PPT자료(샘플사진) 시청

• PPT/영상자료 교사소개
  
  
• 영상자료(도예가직업다큐, 도자기 역사 자료)
  
• PPT자료
  
• PPT자료
  해당수업내용 샘플사진

• 물레성형 재료와 도구의 설명과 시연
• 재료(흙)의 설명과 도구의 이름과 사용법에 대해 직접 사용하며 설명

• 물레성형 방식의 설명과 활용 T"도자기 물레는 모터로 돌아가는 쇠판위에 흙덩어리는 올려두고 균형을 맞춰 그릇을 만드는 기법입니다“
• 해당 기법의 시연

• 학생들에게 흙과 도구/재료를 나눠준 뒤 돌아다니며 개개인 지도
• 물레성형 기법 작업시 주의사항 설명
  T"물레를 너무 빨리 돌리면 흙이 날라갈 수 있으니 조심해서 작업을 합니다“
• 학생 개개인의 창의성을 발휘할수 있도록 지도( 중등-일자컵 만들어보기)

금속 도구는 위험할 수 있기에 나무/플라스틱 도구로 대체합니다

• 기계적인 사용이기에 주의사항 충분히 전달
• 창의성이 풍부하고 호기심이 많은학생에게 다양한 자료와 방식설명
• 물레 회전시 흙이 떨어져나가지 않도록 잘부착
• 회전방향에 맞게 작동

• 돌아다니며 한 명씩 물레작품이 하나 이상씩 나오도록 지도

• 너무 얇거나 두껍지 않게 제작
• 균형과 비율에 맞춰 그릇제작

• 핸드페인팅기법 재료와 도구의 설명과 시연
  재료(안료)의 설명과 도구의 이름과 사용법에 대해 직접 사용하며 설명

• 핸드페인팅기법의 설명과 주의사항 설명
  T"도자기 초벌기는 아직 많이 약해서 잘깨질 수 있으니 조심해서 충격이 가해지지 않도록 작업합니다“
• 해당 기법의 시연

초벌기 특성상 잘 깨어질 수 있기에 손잡이 부분 등을 조심해서 잡기

• 학생들에게 초벌기와 도구/재료를 나눠준 뒤 돌아다니며 개개인 지도
• 핸드페인팅 기법 작업 시 주의사항 설명
• 학생 개개인의 창의성을 발휘할 수 있도록 지도

• 원하는 도안을 고른 뒤 컵 안에 공간을 구성
• 공간을 구성한 뒤 손잡이 등 약한 부위를 조심해서 부착
• 안료와 붓을 이용해 채색

• 돌아다니며 작업 마무리에 도움을 주고 다듬기 방법 설명 및 지도

• 채색이 안 된 부분이 있는지 잘 확인 후 도안 제거
• 제거한 후 미흡한 부분 다듬기

• 도구와 남은 재료의 올바른 정리정돈과 정해진 자리에 위치 시키기

• 성형과정 이후의 건조 초벌 유약 재벌 등 남은 과정 설명
  T"오늘 우리가 유약까지 발라보았는데 앞으로 한번만더 굽는 재벌의 과정을 거치면 도자기가 완성이 됩니다.“
• 수업내용 정리

• 본인 작품에 이름 표기
• 영상자료 시청
• 도자공예 특성상 공정이 길어지기에 2주 이상 걸린다고 설명

T “오늘 활동 중 궁금했던 점이나 도예가/도자기에 대해 궁금한 점이 있나요?”

T “오늘 우리는 생활에서 쓸 수 있는 도자기를 직접 만들어 보았습니다. 쉽게 사거나 자연을 파괴할 수 있는 소재가 아닌 친환경적인 흙을 이용해 도자기를 만들었는데 이를 통해 과정과 환경에 대한 생각이 조금 깊어지는 계기가 되었으면 좋겠습니다”

T “남은 과정을 통해 2주이상의 시간이 지난후 여러분들게 전달될수 있도록 하겠습니다.”

• 활동 중 궁금했던 점, 진로와 관련된 질문을 한다.
• 손을 비누로 깨끗이 씻는다.
• 사물함에서 가방과 소지품을 챙기고 의자는 테이블 밑으로 정리한다.
• 인사

• 도자기에 대한 질문
  기존의 도자기에 대한 기본상식체크 및 흥미도 유발
• 흥미유발 퀴즈
  T"자 여기 보이는 사진중에 어떤게 흙으로 만든 도자기 작품일까요?“
  기존 도자기인식과는 다른 다양한 작품 사진 제시
• 교사소개
• 도자기 공예의 과정에 대해 소개
  T"도자기는 과정이 많고 시간이 오래 걸리는데, 우선 도구와 재료를 준비하고 ....“
• 도예가에 관련된 다큐멘터리 영상을 보여준다(생산방식 전통,현대)
  T"도자기 명장이 작업하시는걸 보면 조선시대나 고려시대때 어떻게 도자기를 만들었는지 알수있겠죠?“
  
• 간단한 도자기의 대한 역사에 대해 소개 +도자기 이름 짓는법 교육
• 도자기의 진로 안내
  강사/교수/작가등 다양한 직업진로 설명
• 도자기 전망과 장점
  친환경과 창의력발달 등 장점에 대해 설명
• 어려운 도자기 용어 설명
  T"도자기에서 쓰는 단어가 조금 어려운데, 우선 초벌기는....“
• 당일 수업내용(핸드페인팅+물레)에 대한 설명

• PPT/영상자료 시청
  
• 
  PPT/영상자료 시청
• PPT자료(샘플사진) 시청
• PPT자료(샘플사진) 시청

• PPT/영상자료 교사소개
  
  
• 영상자료(도예가직업다큐, 도자기 역사 자료)
  
• PPT자료
  
• PPT자료
  해당수업내용 샘플사진

• 물레성형 재료와 도구의 설명과 시연
• 재료(흙)의 설명과 도구의 이름과 사용법에 대해 직접 사용하며 설명

• 물레성형 방식의 설명과 활용
  T"도자기 물레는 모터로 돌아가는 쇠판위에 흙덩어리는 올려두고 균형을 맞춰 그릇을 만드는 기법입니다“
• 해당 기법의 시연

• 학생들에게 준비된 흙과 도구/재료를 나눠준 뒤 돌아다니며 개개인 지도
• 물레성형 기법 작업시 주의사항 설명
  T"물레를 너무 빨리 돌리면 흙이 날라갈 수 있으니 조심해서 작업을 합니다“
• 학생 개개인의 창의성을 발휘할수 있도록 지도( 초등- 작은 찻잔 만들어보기)
  금속 도구는 위험할수 있기에 나무/플라스틱 도구로 대체합니다

• 기계적인 사용이기에 주의사항 충분히 전달
• 창의성이 풍부하고 호기심이 많은 학생에게 다양한 자료와 방식설명
• 물레 회전시 흙이 떨어져나가지 않도록 잘부착
• 회전방향에 맞게 작동

• 돌아다니며 작업 마무리에 도움을 주고 다듬기 방법 설명 및 지도

• 너무 얇거나 두껍지 않게 제작
• 균형과 비율에 맞춰 그릇제작

• 핸드페인팅기법 재료와 도구의 설명과 시연
  재료(안료)의 설명과 도구의 이름과 사용법에 대해 직접 사용하며 설명

• 핸드페인팅기법의 설명과 주의사항 설명
  T"도자기 초벌기는 아직 많이 약해서 잘깨질 수 있으니 조심해서 충격이 가해지지 않도록 작업합니다“
• 해당 기법의 시연

• 학생들에게 초벌기와 도구/재료를 나눠준 뒤 돌아다니며 개개인 지도
• 핸드페인팅 기법 작업 시 주의사항 설명
• 학생 개개인의 창의성을 발휘할 수 있도록 지도

• 원하는 도안을 만들거나 자른뒤 컵 안에 공간을 구성
• 공간을 구성한 뒤 손잡이 등 약한 부위를 조심해서 부착
• 안료와 붓을 이용해 채색

• 돌아다니며 작업 마무리에 도움을 주고 다듬기 방법 설명 및 지도

• 채색이 안된 부분이 있는지 잘 확인 후 도안 제거
• 제거한 후 미흡한 부분 다듬기

• 도구와 남은 재료의 올바른 정리정돈과 정해진 자리에 위치 시키기

• 성형과정 이후의 건조 초벌 유약 재벌 등 남은 과정 설명
  T"오늘 우리가 유약까지 발라보았는데 앞으로 한번만더 굽는 재벌의 과정을 거치면 도자기가 완성이 됩니다.“
• 수업내용 정리

• 본인 작품에 이름 표기
• 영상자료 시청
• 도자공예 특성상 공정이 길어지기에 2주 이상 걸린다고 설명

T “오늘 활동 중 궁금했던 점이나 도예가/도자기에 대해 궁금한 점이 있나요?”

T “오늘 우리는 생활에서 쓸 수 있는 도자기를 직접 만들어 보았습니다. 쉽게 사거나 자연을 파괴할 수 있는 소재가 아닌 친환경적인 흙을 이용해 도자기를 만들었는데 이를 통해 과정과 환경에 대한 생각이 조금 깊어지는 계기가 되었으면 좋겠습니다”

T “남은 과정을 통해 2주이상의 시간이 지난후 여러분들게 전달될수 있도록 하겠습니다.”

• 활동 중 궁금했던 점, 진로와 관련된 질문을 한다.
• 손을 비누로 깨끗이 씻는다.
• 사물함에서 가방과 소지품을 챙기고 의자는 테이블 밑으로 정리한다.
• 인사