• 미니어처 작가와 시각 디자이너의 직업에 대해 알 수 있다.
• 부산 영도의 구마크·꽃·나무·새, 명소, 명물 등을 알아보며 랜선 여행 후, 부산 영도에 대해 배워볼 수 있다.
• 창의력이 담긴 나만의 미니 트렁크와 영도를 미니어처로 만들어 담아 볼 수 있다.

• 직업에 대한 이해도를 높일 수 있다.
• 랜선 여행을 통한 영도 구경으로 흥미 유발과 기억에 남을 수 있다.
• 영도의 지역 특색을 알아보고, 영도를 미니어처로 만들어 표현해 볼 수 있다.

• 출석체크(발열대장 적는다)
• 자리배치(조를 나눌 때는 학생들의 의견을 최대한 반영하여 배치하고 학년별, 학급별로 앉도록 유도. 특수아동은 교사와 가까운 작업대로 자리를 배치하고 몸이 불편하여 작업대 높이와 맞지 않을 경우 별도의 테이블을 준비한다)
• 기본적인 위생과 안전에 관한 교육을 한다. (PPT활용)
• 교사 소개 영도 놀이마루에서 미니어처를 가르치고 있는 한아름 선생님입니다. 오늘 미니어처 수업을 통해 친구들이 부산 영도에 대해 좀 더 알아보는 계기가 되길 바랍니다. 또한 직접 디자인하고 만들어 창의적인 결과물을 완성해 가면 좋겠습니다.
• 미니어처 작가와 시각 디자이너에 대한 소개를 하고, 학생들의 장래희망에 대한 관심 등을 함께 이야기 한다.

• 선생님과 인사하기
• 5개의 테이블에 작업하기 편한 인원수에 맞춰 앉도록 한다.
• 손 소독제를 쓴 후 자리에 앉는다.
• 진로, 진학에 대해 관심을 가질 수 있도록 질문하여 이끌어낸다.

PPT

• 교사소개
• 미니어처 작가와 시각 디자이너에 대한 사진, 유튜브 자료 활용

• 부산 영도의 구마크·꽃·나무·새, 명소, 명물을 설명하고, 랜선 여행을 해본다.
• PPT를 본 후, 부산 영도에 여행 온 이야기 또는 아는 내용을 이야기해 본다.
• 영도의 지역 특색을 간략하게 설명해 본다.

• 영도에 대한 이론 수업은 계획서 작성과 미니어처를 만들기 위한 사전 자료 조사임을 명시한다.
• 부산 영도와 친구들이 거주하고 있는 곳을 비교해 본다.
• PPT와 사진들을 통해 부산 영도에 대해 알아본다.

• 무엇을 디자인할 것인가?(미니어처로 만들고 싶은 것) / 어떻게 디자인하고, 만들 것인가?(어떤 재료와 도구를 사용하여 만드는 방법) / 만든 의도는 무엇인가?(만들고 싶은 이유) 하는 디자인 기획에 대한 사전 설명 후 수업에 들어간다.
• 미니어처 트렁크+영도 만들기 디자인을 위한 계획서를 활용, 디자인을 쉽게 이해하고 응용할 수 있도록 지도한다.
• 트렁크 전개도가 그려진 용지를 활용하여 자르고, 붙인다. 그리고 색연필, 싸인펜, 종이 등으로 트렁크를 꾸며준다.
• 학생들의 창의력을 도출해 낼 수 있도록 유도한다.

• 원하는 바를 기획하기(생각 작성하기)
• 원하는 형태 디자인(그림 그려보기) 해보기
• 미니어처 트렁크를 디자인해 보고, 원하는 형태로 꾸며본다.
• 만들기 어려워하는 친구들을 위해 강사가 제작한 샘플을 참여하고 만든다. 또는 스마트폰을 이용하여 검색하고, 자료를 찾아 만들어 본다.

준비물

• 미니어처 트렁크+영도 내부를 만들 수 있도록 디자인을 쉽게 이해하고 응용할 수 있도록 지도한다.
• 자신이 원하는 가방 내부를 생각해보도록 예시 사진을 보여준다.
• 만들거나, 그림 그리기를 힘들어 하는 학생은 샘플을 보여주거나 도와준다.

• 필기구, 색연필을 가지고 겉면에 그림으로 표현하고, 생각하는 디자인을 만들어 보게 한다.
• 본인이 원하는 영도와 관련된 명소, 명물, 소품 등을 클레이로 만들 수 있도록 한다.
• 목공풀을 이용하여 붙인다.

준비물

• 평가지 작성하기
  학생들 스스로 오늘의 수업을 돌아보며, 되새겨 볼 수 있도록 평가지를 나누어 주고 자유롭게 작성할 수 있도록 한다.
• 궁금한 사항을 질문 받는다.
• 부산 영도를 함께 알아보고 평면에서 입체로 이어지는 사고의 확장 및 자신의 창의적 사고를 표현하는 도구가 되었는지 확인 후 마무리한다.

• 마무리 후 앉은 자리와 작업 테이블 주변을 정리한다.
• 평가지를 작성하고, 진로와 관련된 질문을 한다.
• 손을 비누로 깨끗이 씻고 닦는다.
• 가방과 소지품을 챙기고 의자 정리한다.
• 인사

• 미니어처 작가와 시각 디자이너의 직업에 대해 알 수 있다.
• 부산 영도의 구마크·꽃·나무·새, 명소, 명물 등을 알아보며 랜선 여행 후, 부산 영도에 대해 배워볼 수 있다.
• 창의력이 담긴 나만의 미니어처 영도 지도와 미니어처 소품을 키링(열쇠고리)으로 만들어 완성해 볼 수 있다.

• 직업에 대한 이해도를 높일 수 있다.
• 랜선 여행을 통한 영도 구경으로 흥미 유발과 기억에 남을 수 있다.
• 영도의 지역 특색을 알아보고, 영도를 미니어처로 만들어 표현해 볼 수 있다.

• 출석체크(발열대장 적는다)
• 자리배치(조를 나눌 때는 학생들의 의견을 최대한 반영하여 배치하고 학년별, 학급별로 앉도록 유도. 특수아동은 교사와 가까운 작업대로 자리를 배치하고 몸이 불편하여 작업대 높이와 맞지 않을 경우 별도의 테이블을 준비한다)
• 기본적인 위생과 안전에 관한 교육을 한다. (PPT활용)
• 교사 소개
  영도 놀이마루에서 미니어처를 가르치고 있는 한아름 선생님입니다. 오늘 미니어처 수업을 통해 친구들이 부산 영도에 대해 좀 더 알아보는 계기가 되길 바랍니다. 또한 직접 디자인하고 만들어 창의적인 결과물을 완성해 가면 좋겠습니다.
• 미니어처 작가와 시각 디자이너에 대한 소개를 하고, 학생들의 장래희망에 대한 관심 등을 함께 이야기 한다.

• 선생님과 인사하기
• 6개의 테이블에 작업하기 편한 인원수에 맞춰 앉도록 한다.
• 손 소독제를 쓴 후 자리에 앉는다.
• 미니어처 작가와 시각 디자이너가 하는 일에 대해 알아보고, 관심 가질 수 있는 PPT 자료를 활용한다.

PPT

• 교사소개
• 미니어처 작가와 시각 디자이너에 대한 사진, 유튜브 자료 활용

• 부산 영도의 구마크·꽃·나무·새, 명소, 명물을 설명하고, 랜선 여행을 해본다.
• PPT를 본 후, 부산 영도에 여행 온 이야기 또는 아는 내용을 이야기해 본다.
• 영도의 지역 특색을 간략하게 설명해 본다.

• 영도에 대한 이론 수업은 계획서 작성과 미니어처를 만들기 위한 사전 자료 조사임을 명시한다.
• 부산 영도와 친구들이 거주하고 있는 곳을 비교해 본다.
• PPT와 사진들을 통해 부산 영도에 대해 알아본다.

• 무엇을 디자인할 것인가?(미니어처로 만들고 싶은 것) / 어떻게 디자인하고, 만들 것인가?(어떤 재료와 도구를 사용하여 만드는 방법) / 만든 의도는 무엇인가?(만들고 싶은 이유) 하는 디자인 기획에 대한 사전 설명 후 수업에 들어간다.
• 미니어처 영도 지도+키링 디자인을 위한 계획서를 활용, 디자인을 쉽게 이해하고 응용할 수 있도록 지도한다.
• 지도 전개도가 그려진 용지를 활용하여 자르고, 붙인다. 그리고 색연필, 싸인펜으로 지도를 완성한다.
• 학생들의 창의력을 도출해 낼 수 있도록 유도한다.

• 원하는 바를 기획하기(생각 작성하기)
• 영도 지도와 만들고 싶은 키링 소품을 디자인한다.
• 지도 전개도 용지를 자르고, 나무에 붙여 지도를 완성해 본다.
• 지도 전개도 용지에 관광지를 작성하고, 색칠하는 등 꾸며본다.

준비물

• 그림 그리기나 만들기를 힘들어 하는 학생은 샘플을 보여주거나 도와준다.
• 미니어처 영도 지도와 키링 소품을 만들 수 있도록 디자인을 쉽게 이해하고 응용할 수 있도록 지도한다.

• 작성한 디자인 계획서를 바탕으로 사고를 확장하여 만들어 보게 한다.
• 본인이 원하는 영도와 관련된 명소, 명물, 소품 등을 클레이로 만들 수 있도록 한다.(영도와 관련되지 않더라도 친구들이 좋아하는 것이나 관심사 등으로 키링 소품을 제작할 수 있도록 유도한다.)
• 목공풀을 이용하여 붙인다.

준비물

• 평가지 작성하기
  학생들 스스로 오늘의 수업을 돌아보며, 되새겨 볼 수 있도록 평가지를 나누어 주고 자유롭게 작성할 수 있도록 한다.
• 궁금한 사항을 질문 받는다.
• 부산 영도를 함께 알아보고 평면에서 입체로 이어지는 사고의 확장 및 자신의 창의적 사고를 표현하는 도구가 되었는지 확인 후 마무리한다.

• 마무리 후 앉은 자리와 작업 테이블 주변을 정리한다.
• 평가지를 작성한다.
• 활동 중 궁금했던 점, 진로와 관련된 질문을 한다.
• 손을 비누로 깨끗이 씻고 닦는다.
• 가방과 소지품을 챙기고 의자 정리한다.
• 인사