• 출석체크
• 강사 소개
  - “안녕하세요. 오늘 여러분들과 함께 수업을 하게 된 뮤지컬 선생님 이예지입니다. 오늘 수업 시간을 통해 뮤지컬만의 매력을 많이 알아갔으면 좋겠습니다.”
• 수업 관심 끌기
  본격 수업 전 학생들이 생각하는 ‘뮤지컬은 어떤 것인가’에 대해 자유롭게 이야기 해보기.
  - “여러분들은 뮤지컬하면 떠오르는 것들이 있나요?”
  - “TV나 유튜브 통해서 뮤지컬 작품을 접한 적이 있나요?”
  - “ 아는 뮤지컬 작품에 대해서 이야기 해봐요.”
• 수업 소개
  - “오늘 여러분들과 함께 재밌는 놀이를 통해 뮤지컬에 대해 알아볼게요!

• 선생님과 인사하기
• 자유롭게 의견 말하며, 소통하기.

• “오늘 수업을 통해 처음 보는 친구들도 있을텐데요. 일단, 우리 서로에 소개 하는 시간부터 가져 보도록 하겠습니다.”
• 자기 소개하기
  처음부터 연기에 들어가면, 거부감이 들 수 있는 학생들도 있다. 서로 친밀감을 쌓고 알아가는 시간을 통해 천천히 흥미를 이끌어 낸다.
  
  - “ 자기소개하는 시간을 가져볼텐데요. 저희는 뮤지컬 수업이기 때문에 그냥 소개하면 재미가 없겠죠? 자신의 이름을 종이 위에 적어서 꾸민 후, 자신의 이름 하나하나 표현해서 이름을 맞추는 게임이에요. (강사 이름으로 예시 보여주기) 이렇게 선생님처럼 표현하면 여러분들이 맞추는 거에요! 지금부터 어떻게 할지 구상하는 시간을 가져볼게요.”
• 발표하기
  - “지금부터 발표하는 시간을 가져 보도록 할게요!　한 명씩 나와서 종이는 밑으로 덮어놓고, 이름을 맞추면, 자신의 이름을 소개하는 것으로 진행하겠습니다.”
• 상황 속 감정 표현하기.
  다양한 감정이 드러나는 사진 보여주기.
  사진 속 인물들이 어떠한 상황에 쳐해있는지, 어떤 감정인지, 어떤 감정을 느끼고 있는지 이야기해보기.
  
  “ 감정에 대해 이야기 해보기 전에 감정은 어떤 현상이나 사건에 접했을 때 마음에서 일어나는 느낌이나 기분을 말해요. 사진을 보면서 감정에 대해 이야기를 나눠봐요.”
  
  - “ 사진 속 인물의 표정이 어때 보여요?”
  - “이때 무슨 감정을 느끼고 이런 표정이 나왔을까요?”
  - “여러분은 언제 이런 감정/표정이 나올까요?”
• 감정 조각상.
  몸으로 다양한 감정 조각상을 표현하고, 이 조각상을 표현한 상태에서 대사를 찾아본다.
  
  “감정에 대해 얘기를 나눠봤어요, 이젠 우리가 그 감정을 조각상을 표현할거에요. 선생님이 감정의 키워드를 주면 배우친구는 무대에 나와서 그 감정을 나타냅니다.
  그럼 관객 친구들은 어떤 감정인지 맞추는거에요.”
  
  스탑 모션으로 감정을 표현한 다음, 대사를 붙인다.
  
  “ 자 이제 움직이면서 대사 해볼게요. 마음속에서 올라오는 느낌이나 하고 싶은 말이 있으면 대사로 말해보세요.”
  
  *감정 키워드
  - 셀렘, 우울함, 분노, 편안함, 두려움, 슬픔, 기쁨, 혐오, 공포, 귀여움, 사랑, 실망, 억울, 짜증 ...

• 각자 자신의 이름표 만들기.
• 자신의 이름 표현하는 구상하기.
• 발표하기
• PPT 통해 영상 및 자료 시청
• 자유롭게 질문하기.

뮤지컬 빨래 소개하기.

뮤지컬 빨래 중 ‘슬플 땐 빨래를 해’ 뮤직 비디오 만들기.

• 오전 수업 시간에 대해 이야기하며 자유롭게 질문하는 시간 가진다.
• 사용한 의자 및 보면대, 각자 짐 정리하는 시간을 가진다.

• 뮤지컬 수업을 통해 느꼈던 점 이야기하기.
• 정리하기

• 출석체크
• 강사 소개
  - “안녕하세요. 오늘 여러분들과 함께 수업을 하게 된 뮤지컬 선생님 이예지입니다. 오늘 수업 시간을 통해 뮤지컬만의 매력을 많이 알아갔으면 좋겠습니다.”
• 수업 관심 끌기
  본격 수업 전 학생들이 생각하는 ‘뮤지컬은 어떤 것인가’에 대해 자유롭게 이야기 해보기.
  - “여러분들은 뮤지컬하면 떠오르는 것들이 있나요?”
  - “TV나 유튜브 통해서 뮤지컬 작품을 접한 적이 있나요?”
  - “ 아는 뮤지컬 작품에 대해서 이야기 해봐요.”
• 수업 소개
  - “오늘 여러분들과 함께 재밌는 놀이를 통해 뮤지컬에 대해 알아볼게요!

• 선생님과 인사하기
• 자유롭게 의견 말하며, 소통하기.

• “오늘 수업을 통해 처음 보는 친구들도 있을텐데요. 일단, 우리 서로에 소개 하는 시간부터 가져 보도록 하겠습니다.”
• 자기 소개하기
  처음부터 연기에 들어가면, 거부감이 들 수 있는 학생들도 있다. 서로 친밀감을 쌓고 알아가는 시간을 통해 천천히 흥미를 이끌어 낸다.
  
  - “ 자기소개하는 시간을 가져볼텐데요. 저희는 뮤지컬 수업이기 때문에 그냥 소개하면 재미가 없겠죠? 자신의 이름을 종이 위에 적어서 꾸민 후, 자신의 이름 하나하나 표현해서 이름을 맞추는 게임이에요. (강사 이름으로 예시 보여주기) 이렇게 선생님처럼 표현하면 여러분들이 맞추는 거에요! 지금부터 어떻게 할지 구상하는 시간을 가져볼게요.”
• 발표하기
  - “지금부터 발표하는 시간을 가져 보도록 할게요!　한 명씩 나와서 종이는 밑으로 덮어놓고, 이름을 맞추면, 자신의 이름을 소개하는 것으로 진행하겠습니다.”
• 안전하게 놀이 참여할수 있도록 스트레칭 후 안전 사항 및 게임 규칙 설명하기
  -“이제 서로에 대해 누군지 알았으니까, 몸으로 놀면서 더 친해져야 겠죠? 게임을 진행 하도록 할텐데 안전이 우선이기 때문에 절대 다치지 않도록 조심해주세요.”
• 놀이 진행
  이름을 부르며, 진행 할 수 있는 놀이를 진행한다.
  
  - 자기소개 게임
  - 이름 술래 게임

• 각자 자신의 이름표 만들기.
• 자신의 이름 표현하는 구상하기.
• 발표하기
• 놀이 참여하기.

상황 속 감정 표현하기.

뮤지컬 빨래 소개하기.

• PPT 통해 영상 및 자료 시청
• 자유롭게 질문하기.

• 목풀기
  건반 이용하여 목 풀기
• 파트 나누기
  악보 배분 파트 배분하기.
• 작품 속 넘버 배우기
  각자 파트 익힌 후, 하나의 넘버 완성하기.

• 오전 수업 시간에 대해 이야기하며 자유롭게 질문하는 시간 가진다.
• 사용한 의자 및 보면대, 각자 짐 정리하는 시간을 가진다.

• 뮤지컬 수업을 통해 느꼈던 점 이야기하기.
• 사용한 보면대 정리하기.